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不会逃课练琴的。他转头说，“没有，我最近学习有点吃力，已经少去琴房了。”班主任皱了皱眉，不知道是相信了没有，点点头示意他回去吧。班主任说的一席话让江临很困扰，对于到底是听谁说他逃课，他也就没怎么在意毕竟也没造成什么影响。☆、No.42江临关上办公室的门,舒了一口气，感觉头涨的难受，心口上似乎被什么东西压着意外的沉重，空气好像变得粘稠,闷！烦！想伸手抓抓把头发,突然又想到什么似的，放下手。哦,走廊上有好多人。江临真的不想偷听,他没有这种癖好，他真的只是路过而已,或许是这些声音太大了,又或者是自己的耳朵太好用了？“唉，这次文科班第一又换人了,自从上了高三就一直在变，就没有谁能够守得住第一，也是奇怪,是我们文科班竞争太大了吗？理科班第一一直是傅泽吧。”“对啊，高二的时候简直了，文科级部第一一直都是江临，理科第一一直都是傅泽，他们这一系草一校草各霸占文理科第一名，简直不要太般配啊！”“对啊，不过自从高三之后江临好像就没考过级部第一了，说来还真是有些遗憾啊。”“他毕竟还要弹钢琴吗,精力难免不够，经常出国，好长时间不来上课，能保持现在的成绩他已经很厉害了，好不好。”“但是还是好遗憾，如果文科第一一直是江临，理科第一一直是傅泽我觉得我的高中生活都没有遗憾了。别的学校都嫉妒死了，想当初这一是我们学校的一大特色。”“不过傅泽是真的厉害，这次他六门又有3门是满分，我的天呢，他简直逆天，这人跟人就是不一样，他总分跟满分查了不到30分，我的妈啊，他跟级部第二差了能有50分，按理说想这种级部前几的差距正常来说都是在一两分左右啊，偏偏他就能差出50分来。”“这级部第二都有心理阴影了吧！”“没有，还好，我听我理科班的同学说，他们级部前几都不跟傅泽比，对他们来说级部第二才是努力的目标，拿到了级部第二就像是拿到了级部第一一样。”“哈哈哈…唉，江临觉得自己年纪轻轻整天唉声叹气都快成小老头了，这样不好不好。但他忍不住啊。虽然听到别人夸傅泽他会人不住的跟着有些飘飘然，但是想象自己惨淡的成绩，他就漂不起来。傅泽一直是那么优秀，落第二名50分算什么啊？但是他呢，他的成绩又下滑了五名，如果再这样下去，他可能根本没有办法跟傅泽考到同一个学校。而他也并不像走艺术生的路子，他一点儿都不想。还是那个问题，他热爱钢琴，却是只愿意把他当做自己的爱好，他没有做好决定要把钢琴当做自己一生的事业。如果走艺术生的路子，就与自己的本意相违。他想通过自己的成绩，站在傅泽的身边。高二的时候，他一直是文科班的级部第一，傅泽是理科班的级部第一，这是他最得意的时候。因为就好像他和傅泽并肩站在一样的高度一样。别人提到傅泽的时候也总会想到他，总是习惯把他们两个相提并论。可是这一切却变成了现在这个样子，他的成绩突然下滑。其实也并不突然。也并不如其他同学说的是在高三的时候，这一切的转折点，在高二。高二那一年，江爷爷突然去世对江临造成了巨大的打击，他有很长一段时间低迷期。那段时间他过的格外艰难。江爷爷怕江临担心，一直瞒着自己的病情。江爷爷去世的那一天，是个雨天，江临在学校上课，却莫名的感到心慌气短，莫名的不安。课还没上完，他们班主任就把他从课堂上叫出来，他说：“江临，你爷爷走了。”江临没听懂，“什么？”班主任没说话，只是表情很沉重。江临的一颗心慢慢沉下去。巨大的惶恐把他包围，压的他穿不上气来。良久，他恍惚的喃喃道：“不可能！不可能不可能不可能……他转身就跑，结果一个踉跄“砰”的一声就跪倒在地。沉重的一声闷响几乎让楼道都轻颤了一下。他的腿立刻肿了，但江临似乎感觉不到疼。他挣脱掉上来扶他的班主任的手，就要再跑，但他磕得有些重，几乎爬不起来，他眼泪大颗大颗的往下掉，声音却很平静，他挣脱老师再次扶上来的手，对老师说：“老师，求你，去28班找傅泽，傅泽，傅泽……”“江临，你冷静点儿，你先起来。”江临再次固执的挣脱“老师，求你，帮我把傅泽找来，我自己能起来，老师……班主任见他如此固执，也于心不忍，只能去五楼把正在上课的傅泽叫下来。没想到傅泽听了怎么回事后，跑的飞快把他抛在身后转眼就不见了。傅泽到一楼的时候看见江临扶着墙一步一步走的很是艰难，眼眶通红却没有泪，眼睛无神。他心疼的不行，走上前去扶住他，“江临临，我是傅泽，我在这儿呢。”江临的脸被他的一只手捧着，他慢慢的回过神儿来，看见傅泽，眼泪啪嗒一下就掉下来了，一颗接着一颗，砸的傅泽的手生疼。“傅泽，老师说，爷爷…傅泽心疼的把江临按进怀里，轻轻抚摸着他的后背，感觉自己心疼的都要碎了“回家，我们回家，我陪你，我一直陪你。”他说完转身背起江临就向外走去。江临班主任气喘吁吁的追到楼下的时候就看见傅泽背着江临的背影。江爷爷去世江临没有见到他最后一面，江临很长一段时间都没能振作起来，要不是有傅泽陪着他甚至都没有办法回到现在的状态。但很可惜，经过了那一次的打击，和低迷期，江临却在也没能回到原先的状态，也在，没能考过级部第一。江临现在很烦，很闷，老师让他在钢琴和学习中做一个取舍，鱼和熊掌不可兼得。但他却不甘心，他高二明明做得很好的，他高二能做得好高三也一定能做得好。他不相信自己的能力就止步于此了，需要牺牲一样才能做好另一样。可是多次的考试他都没能考好，难道真的是他的能力就这样了吗？下节是英语课，江临